7차교육과definition 문제점
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작성일 22-10-28 21:54본문
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* 30%의 내용 감축?
30%의 내용 감축이라고 하지만 실제로는 내용이 더 많으며 수준이 너무 높아 학력증진에 어려움이 있다 교과서를 살펴보면 지식의 내용은 아주 짧아 보기에는 아이들의 흥미를 높이는 experiment(실험)위주의 내용이지만 그 experiment(실험)을 해내기 위해서는 그에 대한 지식을 배워야만 한다. 그리고 experiment(실험)의 양이 너무나 많아서 다 가르칠 수 없다. experiment(실험)과 야외실습을 통해 탐구과정과 기능을 습득하게 된다는 7차교육과정에서 야외실습의 내용은…(drop)
,생활전문,레포트
다.
됬으면 좋겠습니다. 6차교육과정의(定義) drawback(걸점)을 보완하고 더 좋은 교육방법이라 생각하여 바꾼 지금에도 여러 가지 drawback(걸점)이 상당부분 나오고 있는 것이 사실이다. 항상 그래왔던 일이겠지만 갑작스러운 교육과정 변화로 인해 상당한 適應기간이 필요하지만 그러한 준비는 되어있지 않는 것이 현실이다. 말로만 내용 감축이지 교사들에게 큰짐을 떠넘기게 된 셈이다. 정치상황에 따라 자신의 임기동안 먼가 해야겠다는 생각으로 바꾸고 있지만 그것이 진정으로 참된 교육을 지향하는 길인지는 꼭 생각했으면 하는 생각이다.좋은 성적은 물론이구요. ^^7차교육과정의문제점 , 7차교육과정의 문제점생활전문레포트 ,
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7차교육과definition 문제점
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7차교육과definition 문제점
레포트 작성하시는데 좋은 참고자료가됬으면 좋겠습니다.
* 탐구기능의 증대?
7차교육과정에서 과학교육과정은 지식과 기본적탐구과정, 통합적탐구과정, 탐구활동으로 탐구에 대한 부분이 많다. 이런 drawback(걸점)을 알아보기 위해서 7차 교육과정대로 만들어진 교과서를 참고하고 실제 현장에서 문제시되는 부분을 몇 가지 공부해 보았다. 아이들의 창의력을 기르고 공부에 흥미를 가질 수 있게 하기 위함인데, 그러한 결과로 교과서는 탐구기능 뿐이다. 학습량을 줄이려다가 장수는 맞춰야겠고 그래서 주제는 많아지고 그 세부적인 내용은 작아져 많은 내용을 수박 겉핥기 식으로 가르치고 배우게 되는 것이 쉽상이다.
* 들어가며
* 30%의 내용 감축?
* 탐구기능의 증대?
* 수준별 교육과정?
* 교육현실을 무시했다?
* 평가의 남발과 재량활동과정의(定義) 실패
* 모든 것은 선생님의 몫?
* 나오며
* 들어가며
7차 교육과정으로 변환 되면서 생물수업도 많은 변화를 겪었다. 책에 명시되어 있지 않은 experiment(실험)에 대한 지식이 너무 어려운 쪽이 많고 대학교에서나 배울법한 내용도 많아서 선생님의 전문지식이 부족하다면 전혀 가르칠 수 없다. 이러한 이유로 우리는 어느 시기에나 많은 drawback(걸점)을 낳는다. 지식쪽은 너무나 소홀히 다루어 놓았다.